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发布时间:2018-09-18   来源:易胜博体育app 作者:左文亮
   

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刘延东指出,当前要着力在以下几个方面下功夫。一是抓师资,为加强和改进高校思想政治理论课提供人才保证。要选配好教师,培养好教师,完善好激励机制,建设好教学科研组织机构,通过扎实努力,建设一支让党放心、让学生满意的思想政治理论课教师队伍。这支队伍,应该是立场坚定、始终与党中央保持高度一致的队伍;应该是马克思主义理论素养高、人文社会科学基础知识扎实、学贯中西、功底深厚的队伍;应该是善于运用现代教育教学手段、创新教学方法的队伍;应该是师德修养好、富有人格魅力和亲和力的队伍;应该是老中青结构合理、教学领军人才不断涌现的队伍。二是抓教材,为加强和改进高校思想政治理论课打好基础。要与时俱进地完善教材体系,编写好高校哲学社会科学重点教材,进一步加强马克思主义理论学科建设。三是抓教法,为加强和改进高校思想政治理论课提供有效手段。要创新课堂教学方法,加大实践教学力度,重视运用现代教学手段,改进考试考核方式。四是抓指导,为加强和改进高校思想政治理论课提供坚强保障。要把加强和改进高校思想政治理论课摆在更加重要的位置,进一步提高对高校思想政治理论课宏观指导的水平,进一步形成加强和改进高校思想政治理论课的整体合力和良好氛围。

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投票结束后,组委会将根据得票数量,按照先后顺序确定30个“首届全国教育改革创新实践奖”候选单位、30名“首届全国教育改革创新管理奖”候选人、70名“首届全国教育改革创新校长”候选人、40名“首届全国教育改革创新教师”候选人,作为评选活动晋级人选,提交评委会。评委会最终评出各奖项获奖者。

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来自叙利亚的艾哈迈德是北京语言大学汉语进修学院的学生,来中国还不到四个月就赶上了中国人最隆重的节日——春节,这让他无比兴奋。“早在叙利亚时就知道中国的春节,这次可以在北京过年,真真切切体验一回春节。”艾哈迈德说,中国人一般过新年穿新衣,他也特意赶订了一套唐装,和中国朋友共享“中国年”。

“在这样一个文化转型和中国社会转型的特定时期,中国大学校长的责任和使命极其艰巨复杂,可以说是任重而道远。这是一部正在书写和有待创造的历史,当然,这种书写和创造的主体,绝不仅仅是大学校长”,在《中国知名大学校长访谈录》一书的序中,高教专家杨东平写道。(记者李佳)

众所周知,当今社会、教育主管部门大多还是用单纯的升学率来衡量学校业绩。无论是教育主管部门的文件还是报刊上,要总结一所学校改革的经验,要宣传一位教师的先进事迹,总是要突出其教育教学成果,而突出其教育教学成果的重要一项就是说其学生的考试成绩名列前茅,升学率高。基层教育行政部门每一学期的一项重要工作就是对其所辖的学校进行考试排队,来评价一所学校的教学质量,来衡量一个校长的工作能力、一个教师的教学水平,并进行奖惩。如此不科学的教育评价既是造成高中招生中的恶意竞争的根本原因,也是基础教育的悲哀。

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5月12日,本是个极普通的日子。但正由于有了汶川一震,让这个普通的日子有了悲壮的色调,同时也有了一种伟大的光芒。这种伟大,是在巨大天灾中显现出来的中华民族永远不可战胜的精神,是中华文化那种永远不朽的生命力。

一位教育界人士分析,每年一些公办中小学都会以超额接收了学生而必须多配备教师、增加课桌椅等为理由,提出“择校生”需要多交纳费用。而收费的标准不一,从接收的择校生人数来看,一些小学每年这笔收入不菲,但并没有在来年增加学生容量,收费理由依旧。

中国有句老话:“一年之计在于春,一日之计在于晨。”早晨往往被认为是每日学习、读书的黄金时段。因此,几乎所有中小学都要求学生到校早读。而学生们一旦从中学升入大学,大多不会再坚持这种早读的习惯。因为相比中小学,大学对学生的管理要自由宽松很多,教师不会再对学生的学习习惯和具体学习方法提出硬性要求。于是,习惯了中学被动式读书的学生们,一走入大学校园,就会适当“放纵”自己的行为。从这个意义上说,该大学实施的早读制度,让大学教育与中学教育接轨,似乎比让大学生们放任自流,虚度美好光阴来得好,也更显出大学对学生负责任的态度。

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作为一名边防检查官,他和4名同事将为“奥运圣火号”上所有成员办理入境手续。

5月30日,北京潘家园旧货市场举办第二届“六一”怀旧玩具展,让父母和孩子共同感受那份纯真的记忆。本次展品除了魔方、虎头枕、变形金刚、铁皮玩具等常见的怀旧玩具外,还涉及文玩核桃、葫芦、蛐蛐罐等明清时期极为风行的祖父辈家长喜爱的“玩意儿”。另外,兔儿爷、木偶、毛猴、绢人、皮影等八项蕴含着浓郁民俗气息的传统玩具,也在本次展会中集中亮相。中新社发富田摄

据新华社武汉6月17日电(记者李鹏翔)“我是江西文科考生,估了640分,如何填报一类平行志愿?”“我是河南理科考生,估分580分至600分间,能报重庆医科大吗?”现在,四处打听的考生和家长最伤神的就是如何填报高考志愿。

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两所学校的面试形式不尽相同。交大采取20分钟个别面谈和20分钟的无领导小组讨论。无领导小组讨论中,学生五人一组,根据抽签选出的主题进行交流。来自理工农医文等各学科专家五人一组,按照学生所申请专业进行安排。根据综合学生面试表现及其学业评价排名作出选择。复旦大学则由学校随机抽调五位专家(不同领域)进行一对一对答,每位专家与面试学生交流15分钟,录取结果最终由专家面试小组商议确定。专家面试团由170名不同学科领域的教授组成,分为30组,每组按人文科学、社会科学、技术科学、自然科学以及学生德育五个领域,从专家库中各随机抽取一位组成。复旦大学附属中学的贺燕显得十分自信,她说面试的时候并不紧张,觉得像平常聊天,“跟一个完全陌生的人聊天其实是蛮有意思的”。“面试的问题比较简单,有一位老师问我,现在学习上有什么困难,以后打算学习什么专业,怎么处理兴趣与专业的关系等等很个人化的问题。但还有老师问我柏拉图的名言是什么,怎么看现在世界的石油紧缺问题;也有一位老师问我高中三年来最得意的事情是什么。总之,有些问题很奇怪,有些比较普通。”和同学一起来的强盛,已经被提前保送到清华。他说去年底参加了清华保送生的面试,当时问的问题都跟他所要学的专业相关,比较专业。“我觉得跟那些大学里的教授们面对面的接触感觉很好,他们真的很和蔼。如果我没有被保送的话,我也会参加这次自主招生考试的,毕竟是一次机会,试试看总没错的。”

 

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