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发布时间:2018-08-03   来源:游戏娱乐申请送彩金 作者:左伊
   

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课程内容上的割裂性。目前,师范生人才培养基本上采取的是学科专业教育+教师专业教育的模式,这种课程简单相加的做法客观上造成了课程内容上的割裂性。教育学科类课程内容设置单一、封闭,往往孤立分科,只重视各科内容的自身逻辑系统,而忽视不同学科内容间的横向有机联系,造成学生知识面窄、概念生硬,在未来的教学中难以解决复杂的、综合性较强的实际问题。

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2010年江苏省高校毕业生总量达53.2万人,比2009年增加7.3万人,增长15.9。加上外省江苏籍毕业生、外省生源到江苏就业及往年积存尚未就业的毕业生,预计实际需要就业的高校毕业生将达70万人,总量压力依然较大,就业形势依然严峻。

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复旦大学新闻学院志愿者张小叶记得自己第一天穿上志愿者工作服坐地铁去世博园区时,一位拄着拐杖的老大爷对她说:“小同学,你是志愿者啊,辛苦你了。你这身衣服现在是全世界最时尚的。”

2、高级中等教育学校毕业,获得国家二级运动员证书(含以上)且高中阶段在省级(含)以上比赛中获得集体项目前六名的主力队员或个人项目前三名者。

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